Programa o contenidos

Enunciamos a continuación los contenidos que recogen las diversas actividades o ejercicios que presentamos en esta aplicación y página web. Los ejercicios de tipo test abarcan todos los contenidos, incluso repiten los puntos en que los alumnos presentan más dificultades. Los demás ejercicios recogen los puntos principales del programa, a veces un punto concreto; otras, varios.

1- CONTENIDO GRAMATICAL
2- CONTENIDO LÉXICO - VOCABULARIO
3- CONTENIDO FUNCIONAL
4- CONTENIDO FONÉTICO

1- CONTENIDO GRAMATICAL

- Presente del verbo "be" y "have"
- Contracción (is not = isn´t), etc.
- El artículo determinado e indeterminado
- Adjetivos demostrativos y posesivos
- Pronombres demostrativos, posesivos y personales (sujeto)
- Genitivo sajón. Doble genitivo sajón
- El sustantivo: caso posesivo, numero y género
- Preposiciones de lugar y tiempo. Verbos con preposición
- Interrogativos: "what", "how", "where", "who", "whose", "how much" , "how many" "how long"...
- Auxiliar "do"
- Transformación de afirmativa a negativa e interrogativa
- Modales: "can" (habilidad y peticiones), "could (peticiones)
- Imperativo
- Conectores: "and", "but", "or", "because"
- El adjetivo y su posición. Opuestos
- Comparativos y superlativos
- El adverbio de frecuencia y su posición
- Expresiones de frecuencia ("once a month", "twice a day"...)
- El existencial "there is/are": presente y pasado
- Pasado del verbo "be"
- Modal "would" en peticiones. Respuesta
- Oraciones interrogativas (profundización, how long, how far, why, how often, what time...)
- Preposiciones de lugar y tiempo (profundización)
- Say, tell; speak, talk
- Ausencia del artículo determinado
- Pronombres complemento (object)
- Pasado simple (verbos regulares e irregulares)
- Ago
- Conectores "after that", "then"
- Expresiones adverbiales de presente y pasado
- Oraciones afirmativas; interrogativas y negativas (presente y pasado)
- Presente continuo y la forma en "-ing"
- Presente continuo (valor de futuro)
- Presente simple vs. Presente continuo
- Presente vs. Pasado
- Formas de futuro: "going to" (planes y predicciones),"will"(decisiones)
- Can, could, may, must, have to
- Modales: "would" (ofrecimientos), "shall" (sugerencias), "must" (obligación)
- Adjetivos comparativos y superlativos
- Adverbios de modo (badly, easily, well, fast...)
- Sustantivos contables y no contables
- Some, any (y compuestos)
- Verbos: presente, pasado, participio, forma -ing (de los verbos de uso más frecuente)
- Present perfect ("experiences")
- For, since
- Pronombres interrogativos como sujeto en la oración
- Question tag
- So do I / Neither do I
- Much, many, little, a little, few, a few
- Infinitivo de finalidad
- Estructura de la oración y traducción básica.

etc.

2- CONTENIDO LÉXICO - VOCABULARIO

- Profesiones
- Gentilicios: nacionalidades, naciones, lenguas
- Familia
- Animales
- Rasgos físicos
- Números y letras
- Direcciones
- Partes de la casa y mobiliario
- Días de la semana
- Sitios públicos y tiendas
- Colores
- Objetos varios, cosas.
- Clase, colegio
- El tiempo atmosférico
- Restaurantes y hoteles
- Comida y bebida
- Vacaciones
- Partes del cuerpo
- Dinero
- Números ordinales y cardinales
- Meses del año y estaciones
- Actividades rutinarias y deporte
- Ropa
- Adjetivos calificativos más comunes y sus opuestos
- Actividades de la vida diaria y de ocio más frecuentes

etc.

3- CONTENIDO FUNCIONAL

- Expresar y preguntar el nombre y la procedencia
- Saludos formales e informales
- Pedir y dar información personal
- Describir personas y lugares
- Expresar gustos y preferencias
- Expresar sentimientos y gustos
- Decir la hora
- Pedir y dar direcciones
- Concertar citas
- Hacer peticiones y responder a las mismas
- Hacer reservas de hotel, viajes, etc.
- Cambiar dinero
- Comparar
- Invitaciones
- Peticiones referentes a comida, bebida, ropa y precio
- Preguntar y responder sobre el tiempo atmosférico
- Expresión de pesos y medidas
- Expresar sugerencias
- Mostrar acuerdo y desacuerdo
- Pedir permiso
- Distinguir grados de formalidad
- Expresar planes para el futuro
- Dar órdenes
- Narrar
- Uso del teléfono

etc.

4- CONTENIDO FONÉTICO

- Vocales
- Diptongos
- Consonantes
- Deletrear

- En la sección de ENLACES o LINKS se proponen páginas con actividades curriculares interactivas de listening, escucha o comprensión auditiva.